L'Association canadienne des concepteurs pédagogiques (ACCP-CAID) est une association pancanadienne bilingue qui offre aux concepteurs pédagogiques un environnement de formation, réseautage, et de partage d'expertise.

Membership in ACCP-CAID is obtained through an accreditation process based on the instructional designer competency framework developed by our association, drawing inspiration from the 2012-IBSTPI-ID_Competencies. A successful accreditation process leads to the title of “Instructional Designer” and grants you the status of “Accredited Member” of ACCP-CAID.

L'analyse de votre candidature est basée sur votre profil académique universitaire ou sur votre profil de compétences professionnelles, selon la voie que vous avez choisie lors de votre candidature. Devenir un "membre agréé" de l'ACCP-CAID est très important. Il contribue à garantir que le travail reflète le haut niveau de compétences des concepteurs pédagogiques.

À l'ACCP-CAID, nous venons d'horizons très divers : éducation, institutions, commerce, industrie, gouvernement, associations, etc. Nous sommes fiers de notre association et nous nous efforçons de rester à jour dans le domaine, de promouvoir le rôle des concepteurs pédagogiques dans le développement d'environnements d'apprentissage de qualité et de nous soutenir mutuellement dans notre profession.

Nous proposons régulièrement des classes de maîtres, des ateliers de développement professionnel et d'autres activités de mise en réseau pour permettre aux concepteurs pédagogiques de tous les domaines de continuer à développer leurs compétences et de rester informés des meilleures pratiques dans un monde en constante évolution.

Notre mission (extrait de nos statuts)

Renforcer la capacité d'agir et d'entreprendre des concepteurs et des concepteurs pédagogiques en favorisant leur développement et en promouvant la profession dans les différents milieux où elle s'exerce.

Et nos objectifs (tirés de nos statuts)

Les principaux objectifs et activités de l'association sont les suivants :

4.2.1 formulaire une association de tous les concepteurs pédagogiques canadiens, quel que soit le cadre universitaire et le domaine de pratique ;
4.2.2 Soutenir le progrès de la conception pédagogique par l'étude, la recherche, le partage d'informations, le développement professionnel, la promotion, les échanges, les réunions, les séminaires, les conférences, etc ;
4.2.3 Protéger les apprenants en évaluant les compétences des membres et la qualité des activités de conception pédagogique ;
4.2.4 Promouvoir le rôle des concepteurs pédagogiques dans le développement des environnements d'apprentissage ;
4.2.5 Protéger les intérêts des membres.
(source : ACCP-CAID Règlements généraux)