Le concepteur pédagogique en Espagne: portrait d’une profession émergeante, néanmoins en transition

La conception pédagogique en Espagne est une activité qui a acquise récemment une visibilité et une reconnaissance sociale grâce à l’expansion de la formation en ligne. La profession de concepteur pédagogique est  donc intimement liée à Internet et à l’application des nouvelles technologies pour l’apprentissage.

Nous allons présenter un portrait actuel du concepteur pédagogique tel que définie par les différents programmes de formation et contextes de travail. Le courant européen dominant au niveau académique questionne la tradition du « instructional design » et s’organise autour d’une approche dite « learning design ». Le contexte de récession économique en Espagne requiert une reconfiguration autant du type de solutions et produits éducatifs demandés que des profils des concepteurs pédagogiques recherchés. 


The instructional designer in Spain: portrait of a profession that is emerging, yet in transition

In Spain, instructional design is an activity that that has recently acquired visibility and social recognition as a result of the expansion of on-line training. The profession of instructional designer is therefore intimately connected with the Internet and the application of new learning technologies.

We will present a current picture of the instructional designer as defined by the various training programs and work contexts. At the university level, the dominant European trend questions the tradition of “instructional design” and is organized around an approach that is called “learning design”. The context of economic recession in Spain requires a reconfiguration of the types of educational solutions and products called for, as well as a reconfiguration of the profile of the instructional designers sought.