What Role Does Learning Research Play in Instructional Design?

Research on learning has taken off over the past decade. Advances in brain imaging have led to a renewed interest in learning in cognitive psychology, the theoretical models of which are used to interpret neuroscientific research on learning. The challenge for instructional designers, like other education stakeholders, is to understand the role of learning research in their professional practices. In this workshop, I will discuss a few key ideas to help put current media discourse into a historical North American perspective of educational technology.


Quel rôle joue la recherche sur l’apprentissage dans la conception pédagogique ?

Depuis une dizaine d’années la recherche sur l’apprentissage a le vent en poupe. Avec les avancées des méthodes d’imagerie cérébrale, on assiste à un renouveau d’intérêt pour l’apprentissage en psychologie cognitive, dont les modèles théoriques sont mobilisés pour interpréter les recherches sur l’apprentissage en neurosciences. Les conceptrices et les concepteurs pédagogiques, à l’instar d’autres acteurs du milieu éducatif, se trouvent aujourd’hui devant le défi de comprendre le rôle de la recherche sur l’apprentissage dans leur pratique professionnelle. Dans cet atelier, je proposerai quelques idées clés permettant de mieux situer les discours médiatiques actuels dans une perspective historique nord-américaine de la technologie éducative.