On Becoming Creative in ID

It’s one thing to “be” creative; it’s quite another to “become” creative. Many of our traditional training programs in ID ignore the creative side of our work, and some even seem to do their best to discourage it.  How should we change our thinking about professional preparation in ID to encourage beginners to exercise their creativity and actually emphasize the “design” part of instructional design.  What should we be doing differently? And for those of us who are long past those programs, what can we do to nurture our creative instincts?  Let’s talk about it together.

 


Devenir créatif en conception pédagogique

C’est une chose que d’« être » créatif, mais c’en est toute une autre que de « devenir » créatif. Beaucoup de nos programmes d’instruction traditionnels en CP négligent le côté créatif de notre travail et certains semblent même le décourager. Comment devrait-on modifier notre pensée en matière de préparation professionnelle en CP afin d’encourager les débutants à exercer leur créativité et de mettre l’accent sur l’aspect « conception » de la conception pédagogique? Que devrait-on faire différemment? Et pour ceux de nous dont la formation date déjà de plusieurs années, que pouvons-nous faire pour nourrir nos instincts créatifs? Parlons-en ensemble.