Rob Koper, Professor of Learning Sciences & Learning Technologies, CELSTEC, Open University of the Netherlands

RobKoper

Dr. Rob Koper is has recently been appointed as University Professor of the Open University of the Netherlands, with a specific focus on the innovation of education. In his previous role he was the dean of the Centre for Learning Sciences and Technologies (celstec.org), a Research centre of the Open University of the Netherlands that aims to research, develop, test and provide sustainable and evidence-based solutions for the advancement of education, training, professional development and learning experiences at work, at school, at home and on the move. His personal research concentrates on four topics (in historical order): ICT support for online learning, Educational Modelling (developer of EML, later IMS Learning Design), self-organised, distributed learning networks and increasing the performance of educational (online) programmes / institutes. He has participated in dozens of collaborative international projects and has published over 200 scientific publications in the field of technology enhanced learning.



 

Rob Koper, doyen, professeur en sciences et en technologies de l’apprentissage,  CELSTEC, Université ouverte des Pays-Bas

Le Dr Rob Koper a récemment été nommé professeur à l’Université ouverte des Pays-Bas, où il se spécialise dans les innovations en éducation. Auparavant, il était doyen du Centre for Learning Sciences and Technologies (celstec.org) de l’Université, un centre de recherche qui vise à élaborer, mettre à l’essai et diffuser des solutions durables et factuelles afin de favoriser les progrès dans les domaines de l’éducation, de la formation, du perfectionnement professionnel et des expériences d’apprentissage au travail, à l’école, à la maison et lors des déplacements. Les recherches du Dr Koper portent principalement sur quatre sujets (en ordre chronologique) : le soutien des TIC à l’apprentissage en ligne, la modélisation éducative (conception d’EML, puis d’IMS LD), les réseaux d’apprentissage auto-organisés et distribués, et l’amélioration du rendement des programmes d’apprentissage en ligne et des établissements à distance. Le Dr Koper a participé à des dizaines de projets internationaux de collaboration et a écrit plus de 200 articles scientifiques sur l’apprentissage en ligne.