Martha Cleveland-Innes

Martha Cleveland-Innes

Martha Cleveland-Innes is Professor and Program Director, Master of Education program, Athabasca University. She designed her first course in 1980 and has been involved in instructional design, technology-enabled learning, and education change since that time. Research areas include 1) online and blended learning 2) communities of inquiry 3) higher education reform and 4) leadership in education. See http://cde.athabascau.ca/ourpeople/faculty/martic.php.

Evidence-based practice with sound theory is a main driver in Martha’s scholarly work. She is a principal researcher on the Community of Inquiry framework for online and blended learning (coi.athabascau.ca), which is designed to maximize deep learning and provide students with a learning experience that is developmental and sustainable.

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Martha Cleveland-Innes

Martha Cleveland-Innes est professeure et directrice du programme de maîtrise en éducation de l’Université Athabasca. Elle a conçu son premier cours en 1980 et elle s’est impliquée depuis lors dans les domaines de la conception pédagogique et de l’apprentissage assisté par la technologie, tout en s’intéressant au changement en éducation. Ses domaines de recherche comprennent : 1) l’apprentissage en ligne et l’apprentissage mixte, 2) les communautés d’enquête, 3) la réforme de l’enseignement supérieur et 4) le leadership en éducation. Voir http://cde.athabascau.ca/ourpeople/faculty/martic.php.

La pratique fondée sur des données probantes et comportant une assise théorique solide est l’un des principaux moteurs des travaux de Mme Cleveland-Innes. Elle est chercheuse principale au sein du cadre touchant les communautés d’enquête en apprentissage en ligne et en apprentissage mixte (coi.athabascau.ca), qui vise à maximiser l’apprentissage en profondeur et à offrir aux étudiants une expérience d’apprentissage durable et propice à leur développement.