Isabelle Savard

Isabelle Savard

Isabelle Savard is an educational technology specialist with instructional design expertise. She joined the regular faculty of the TÉLUQ distance-education university in January 2017. In 2016, she held a postdoctoral position at the Japan Advanced Institute of Science and Technology (JAIST). Her work deals primarily with the pedagogy of health science, instructional design, culture, identity and the consideration of cultural and contextual variables.

Isabelle completed her PhD in Cognitive Informatics at TÉLUQ – UQAM in 2014. The title of her dissertation was Modélisation des connaissances pour un design pédagogique intégrant les variables culturelles (knowledge modelling for an instructional design that integrates cultural variables). She earned her Master's degree at Université Laval in 1996. Since then, she has worked as a teacher and technology integration director in Zambia (Africa), as an instructional designer at University of Ottawa's Centre for Innovative Pedagogies and Digital Learning (CIPDL), and as an associate researcher at TÉLUQ's LICEF (cognitive informatics and learning environment laboratory) research centre, where her work focused on the quality of learning object repositories and innovative instructional design models. She did her PhD research internship at the Virtual Centre for Innovative Learning Technologies (VCILT) at the University of Mauritius, where she observed and analyzed instructional design practices. From January 2010 to January 2017, she worked as an educational consultant at the Université Laval's Faculty of Medicine, where she supported the teaching staff and program managers in dealing with major program changes and implementing educational and techno-educational innovations. She was also responsible for distance education and was the assistant director of the short graduate program in health science education.

Ms. Savard is an associate researcher at the LICEF (Laboratoire de recherche en informatique cognitive et environnements de formation) research centre; a member of the LICEF-affiliated LICÉ (Laboratoire en ingénierie cognitive et éducative); a regular member of UQAM's Institut des sciences cognitives (ISC) (Institute of Cognitive Sciences); an associate member of TÉLUQ's Institut Jacques Couture; an associate member of the Quebec Pain Research Network (QPRN); and a member of the Global Health Interest Group (GHIG).

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Isabelle Savard

Isabelle Savard est professeure régulière à l'Université TÉLUQ depuis janvier 2017. Elle est spécialisée en technologie éducative et possède une expertise en design pédagogique. En 2016, elle a complété un postdoctorat en technologie éducative à la Japan Advanced Institute of Science and Technology (JAIST), au Japon. Ses travaux portent principalement sur la pédagogie des sciences de la santé, le design pédagogique, la Culture, l’identification et la considération des variables culturelles et contextuelles.

Elle a terminé son doctorat en informatique cognitive, un programme offert conjointement par la TÉLUQ et l’UQAM, en 2014. Sa thèse est intitulée « Modélisation des connaissances pour un design pédagogique intégrant les variables culturelles ». Elle a complété sa maîtrise en technologie éducative à l’Université Laval en 1996. Depuis, elle a travaillé comme enseignante et responsable de l’intégration des technologies en Zambie (Afrique), comme conceptrice pédagogique au Centre du cyber-apprentissage de l’Université d’Ottawa et comme assistante de recherche au Centre LICEF de la TÉLUQ, où elle a principalement travaillé sur la qualité des banques d’objets d’apprentissage et sur les modèles de design pédagogique innovants. Elle a fait son stage de recherche doctoral au Virtual Center for Innovative Learning and Technologies (VCILT) de l’Université de l’Île Maurice, où elle a observé et analysé les pratiques de design pédagogique. De janvier 2010 à janvier 2017, elle travaillait comme conseillère pédagogique à la faculté de médecine de l’Université Laval, où elle accompagnait le personnel enseignant et la direction de différents programmes dans les transformations majeures des programmes et dans la mise en œuvre d’innovations pédagogiques et technopédagogiques. Elle y était également responsable de la formation à distance (FAD) et adjointe à la direction au microprogramme de 2e cycle en pédagogie des sciences de la santé.

Elle est chercheure associée au Centre de recherche LICEF (Laboratoire de recherche en informatique cognitive et environnements de formation); membre du LICÉ (Laboratoire en ingénierie cognitive et éducative), affilié au LICEF; membre régulière de l'Institut des sciences cognitives de l'UQAM; membre associée de l'Institut Jacques Couture de la Téluq, membre associée du Réseau québécois de recherche sur la douleur (RQRD) et membre du Groupe d'intérêt en santé mondiale (GISM).